Klasa druga to dobry moment na pogłębienie wiedzy o odczytywaniu planów i map. Co zrobić, by nie zanudzić dzieci ćwiczeniami palcem po książce?
czwartek, 29 września 2016
Drzwi do sali lekcyjnej
Drzwi do sali lekcyjnej to miejsce, które może stać się ważne i szczególne. Na drzwi patrzymy codziennie, drzwi uczniowie otwierają wiele razy dziennie i jeśli odpowiednio je ozdobić mogą zdziałać wiele dobrego dla motywowania i budowania samooceny uczniów.
wtorek, 27 września 2016
niedziela, 18 września 2016
DOMKI BIEDRONKI
Rozkład liczb od 1 do 10 wcale nie musi być nudny i monotonny. Wystarczy, że małym biedronkom zbudujemy domki, które rosną wraz z liczbą.
U mnie kolory domków nie są przypadkowe - związane są z pedagogiką Marii Montessori, gdzie każdej cyfrze i liczbie 10 przypisany jest konkretny kolor:
1 - czerwony,
2 - zielony,
3 - różowy,
4 - żółty,
5 - jasnoniebieski,
6 - fioletowy,
7 - biały,
8 - granatowy,
9 - brązowy,
10 - złoty.
Domek zbudowany jest z pięter i dachu, na którym widnieje liczba. Domek cyfry 2 ma trzy piętra, cyfry 3 - cztery piętra itd. Dlaczego? Ponieważ każdą z cyfr i liczbę 10 dzielimy zawsze na dwa składniki we wszystkich możliwych konfiguracjach.
Pokazujemy, że 2 to jest to samo, co: 2+0, 0+2, 1+1 - na każdym piętrze biedronki muszą mieszkać w inny sposób obok siebie, ale nie może być ich więcej niż wskazuje numer domku.
1 - czerwony,
2 - zielony,
3 - różowy,
4 - żółty,
5 - jasnoniebieski,
6 - fioletowy,
7 - biały,
8 - granatowy,
9 - brązowy,
10 - złoty.
Domek zbudowany jest z pięter i dachu, na którym widnieje liczba. Domek cyfry 2 ma trzy piętra, cyfry 3 - cztery piętra itd. Dlaczego? Ponieważ każdą z cyfr i liczbę 10 dzielimy zawsze na dwa składniki we wszystkich możliwych konfiguracjach.
Pokazujemy, że 2 to jest to samo, co: 2+0, 0+2, 1+1 - na każdym piętrze biedronki muszą mieszkać w inny sposób obok siebie, ale nie może być ich więcej niż wskazuje numer domku.
Działania można zapisywać, zrobić książeczkę z domkami i biedronkami. A może ktoś będzie chciał wykonać kolejne drapacze chmur dla liczb powyżej 10?
Beata Piotrowicz - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w oddziale Montessori, terapeuta pedagogiczny w SP 7 w Świdniku (woj. lubelskie). W swojej pracy stawiam na aktywność własną dzieci, ich samodzielność, twórczość.
Beata Piotrowicz - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w oddziale Montessori, terapeuta pedagogiczny w SP 7 w Świdniku (woj. lubelskie). W swojej pracy stawiam na aktywność własną dzieci, ich samodzielność, twórczość.
Części mowy w aktywnym wydaniu
środa, 14 września 2016
Rytmiczne sylaby z Makey Makey
niedziela, 11 września 2016
Labirynt na różne sposoby
Labirynt, to propozycja zabawy, którą można wykorzystać na wiele różnych sposobów. Do zrobienia go nie potrzebujemy ani dużo czasu, ani inwestowania wielkich środków, wystarczy taśma klejąca, kartki papieru i markery. Bawić możemy się zarówno na dworze, jak i w pomieszczeniu.
sobota, 10 września 2016
piątek, 9 września 2016
Piosenka "Kropka"
Co roku 15 września na całym świecie obchodzony jest Dzień Kropki - dzień talentów i umiejętności uczniów, niezależnie od wieku. Szykujemy się do niego już od sierpnia.
