Ta zabawa łączy czytanie, pisanie, ortografię i… emocje. Bo słowo ułożone przez koleżankę lub kolegę to zupełnie inny poziom motywacji!
👉 Jak to zrobić?
- Każde dziecko wymyśla jedno słowo i zapisuje je na małej kartce – może być ortograficzne, tematyczne (np. związane z wiosną, bajkami, jedzeniem) lub po prostu zabawne.
- Następnie dziecko przygotowuje z tego słowa rozsypankę – wycina litery lub pisze je w przypadkowej kolejności.
- Gotową rozsypankę wkłada do koperty lub zszytej karteczki i losuje kolega z klasy.
- Zadaniem ucznia jest ułożenie słowa, odczytanie go, a następnie… zgadnięcie, kto mógł je przygotować!
💡 Można też dodać pytania pomocnicze:
– To coś do jedzenia czy do noszenia?
– Ma czy trudność ortograficzną?
– Czy to rzeczownik, czasownik, przymiotnik?
To ćwiczenie działa świetnie przy powtórkach ortografii, tematycznych blokach słownictwa albo po prostu – gdy chcemy, żeby dzieci czytały i myślały z zaangażowaniem.
W parach, w grupach, na dywanie – zadziała wszędzie.
Anna Grzegory - logopedka, terapeutka dysleksji, właścicielka Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Logofigle w Łodzi.
0 komentarze:
Prześlij komentarz